El impacto ambiental en nuestra comunidad salesiana

En nuestra comunidad salesiana contamos con una riqueza en biodiversidad y no somos consientes de ello, en este blog hablaremos sobre la flora y fauna que constantemente se ve amenazada por nosotras, las mismas estudiantes. Se que estamos concentradas en trabajos, tareas y en exámenes, pero basta solo con detenernos un momento y observar a los arboles, flores, aves e incluso insectos... En la comunidad educativa salesiana, el cuidado de la biodiversidad no es solo un tema ecológico: es un reflejo de nuestros valores. Somos responsables de proteger la vida en todas sus formas, y eso empieza aquí mismo, en nuestro entorno escolar.

¿Hacia dónde vamos con este proyecto verde?

Nuestro objetivo es mostrarles la grandiosa biodiversidad y sensibilizar a la sobre la importancia de proteger y valorar la biodiversidad presente en el colegio, fomentando así un sentido de respeto y pertenencia por los seres vivos y las zonas verdes que tiene nuestra institución educativa.

Queremos que cada una, que este leyendo nuestro blog aporte su granito de arena para ayudar a la biodiversidad que no es solo para nosotras, sino también para las futuras generaciones.

                                         

¿Qué está pasando con nuestra biodiversidad escolar?

A pesar de que en el colegio se cuenta con el PRAE y algunos puntos ecológicos con el objetivo del cuidado ambiental, aún existen casos que demuestran la falta de conciencia hacia la biodiversidad y el aseo de los lugares comunes por parte de las estudiantes.

• Falta de concientización

• Perdida de flora, arrancar flores preciosas solo para adornar el cabello, regalarlas o dejarlas tiradas, afectando los jardines y matando a las plantas.
• Poco aprovechamiento de las huertas y zonas verdes.

 Esto no solo afecta el colegio, sino que también contamina y deteriora el ambiente escolar.

Otro problema es que no hay una gestora ambiental en Bachillerato y, por lo tanto, no hay estudiantes que garanticen la participación en campañas.

A esto se añade el daño a la biodiversidad del colegio arrancar flores preciosas sin ningún objetivo que beneficie a la biodiversidad.

 Consecuencias 

Foto tomada del Paraíso.

La falta de consciencia ambiental en el colegio ha generado varias implicaciones que impactan la biodiversidad y el equilibrio del entorno escolar. Hay poco manejo de residuos por parte de las estudiantes, lo que provoca desinterés en nosotras en el cuidado de los jardines y áreas verdes. Finalmente, el hábito de arrancar flores y plantas disminuye la flora y perjudica a insectos como las abejas y mariposas que se apoyan en ellas, reduciendo de esta manera la biodiversidad y alterando el balance natural del colegio.

Soluciones

Se han hecho capacitaciones en nuestro colegio acerca de esto, sin embargo aun falta hacer un verdadero cambio por la institución.

• optimizar el uso de las huertas 

•  proyectos de biodiversidad como la supervisión de especies como los pájaros.

Acciones y estrategias de concientización sobre la biodiversidad en la institución

• Pláticas de conservación de nuestra biodiversidad: daremos charlas sobre la concientización de la biodiversidad de nuestro colegio.

• Carteles sobre la concientización de nuestra biodiversidad.

• Espacios escolares como refugios de biodiversidad: se incorporan a los jardines del colegio casas para aves y bebederos.

 Un cierre sobre lo que nos deja este camino

La biodiversidad del colegio no se limita a aves, árboles o jardines, sino que constituye un ecosistema que forma parte de nuestra educación. Protegerla mediante campañas, huertas y siembra de vegetación nativa no solo cuida el medio ambiente, también fomenta valores como la responsabilidad y la conciencia ecológica. Si no se preserva, se perderá una riqueza natural única; por eso, las acciones no deben ser aisladas, sino convertirse en una cultura ambiental constante. Cada especie y cada estudiante tienen un papel esencial en la conservación, que garantiza el bienestar y futuro de la comunidad educativa.

Integrantes:

• Rodríguez Román Laura Valentina

• Rodríguez Román Nicole Valeria

• Saldaña González María Antonia

• Tobar Chicangana Valeria

REFERENCIAS Y/O FUENTES

Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2023). La biodiversidad en los colegios: una herramienta pedagógica para el cuidado ambiental. Gobierno de Colombia. Recuperado de https://www.minambiente.gov.co

Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA). (2022). Juventud y biodiversidad: acciones escolares para un planeta sostenible. Nairobi: PNUMA. Recuperado de https://www.unep.org/es